宿松之音在三省交界的长江之滨有一个古老的小镇复兴镇，乡村最美教师——胡贤红就在这里的复镇中学任教。
1998年中师毕业的胡贤红，怀揣着传道授业的激动心情，面对着当时学校教师队伍的薄弱，学校领导的期盼，稚嫩的孩子们对知识的渴望，她毅然决然来到了复镇中学，并且一干就是23年。在教学工作中，她认真严谨、追求创新。认真备课，细心讲课，做好反思小结，阶段总结，还经常与教研组的同事探讨教法，交流学法，研讨经验，力求课堂优美精彩。倡导学生摒弃死学书本的学习模式，深入广泛阅读课外书籍，教导学生要用欣赏的眼光对待范文的语言、词句。面对作文这一农村语文教学的“老大难问题”，她创新形式，让学生仿写句子或片段等，为课文补充新的结尾、论据激发学生兴趣，提高写作能力。并多次组织学生开展“演讲比赛”“讲故事”“名篇片断品评”等活动增强学生们的创新意识，真正做到了习近平总书记说的“做学生创新知识的引路人”。作为教师们的“老前辈”，她积极发挥骨干教师的带头作用，将自己的经验和教训与教师们交流。一些年轻教师，刚参加工作时，没有经验，她就手把手的教他们如何撰写教案，如何上课，如何做课件，每一次公开课她都为他们出谋划策。在她的带动下，更多的年轻教师走向成熟，取得佳绩。
生活中的胡贤红在学生的心里就是另一个“母亲”。她对待学生犹如对待自己的孩子。对调皮贪玩的学生，她总是耐心教育，动之以情，晓之以理，鼓励他们改掉缺点，认真学习。她教过的原801班有一个出了名的“问题少年”，因其父母离异，无人管教，放荡不羁，家庭教育严重缺失，一般老师对他避而远之的时候，胡贤红却反其道而行之，用母亲般的爱去感化他，帮助他改正不良的行为习惯，努力提高学习成绩。“人只要努力，就不会后悔，路在自己的脚下，成功就在眼前。”经过二年的奋力拼搏，该学生初中顺利毕业，并进入职业中学学了一技之长，现在在一家海运公司工作，收入可观。他经常打电话、发微信感谢胡老师母爱般的教诲。对家庭贫困的学生，她经常给予物质上的帮助，精神上的鼓励。20多年来，她为学生垫付学费、资料费、生活费数千元，而她自己却生活俭朴，从未买过一件高档衣服。对体弱多病的学生，她就像母一样，无微不至地关心照顾他们，给他们送水、买药、洗衣。经常生病的学生黄同学得到她体贴入微的照顾，曾多次激动地叫她“老师妈妈”。对辍学的学生她无一不登门家访，在她的循序引导下，学生们重返校园，完成了学业。在习近平总书记说的“拔节孕穗期”，她像一名辛勤的园丁，用“仁爱”之心浇灌学生，引导他们，使他们的人生节节旺盛。
自去年扶贫工作开展后，胡贤红又多了一个新身份——扶贫工作者。胡贤红明白，对于贫困户来说，他们的心理很脆弱，尤其是对那些因残、因病致贫的贫困户。为此，她在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫困户的心理疏导，采取精神扶贫措施。她班上的学生何某德是建档立卡贫困生，他的父亲因多年前在外打工受伤，导致许多工作不能做，有时生活也不能自理，家里靠母亲在街口卖水果维持生计。她知道这个情况后，组织全班同学为其募捐，并与其父母交流，鼓励他们振作精神，这样一来，免除了何同学学习的后顾之忧，使他能全身心投入到学习中，成绩也有大幅度提升。
教师的职业是平凡而艰辛的，唯有平凡、艰辛才足见其崇高。胡贤红常自豪地说:“我无愧于这一崇高的职业，我要在这平凡而有意义的岗位上，奉献着自己的青春，让青春闪光。”