宿松之音十几年，弹指一挥间，要问这么多年的教学生涯，哪一年最幸福，我会毫不含糊地说，2003-2004学年。
那一年，我在深远的山区学校教书。那里山青水绿，那里孩子朴实可爱，那里是我的一个永不会忘怀的幸福的驿站。
那里的日子是平淡的，光阴是慢的，日子是清苦的，挤不出精彩的故事。但那一切却共同构成了一篇宁静而恬淡的散文诗，一群小孩子和一个大孩子之间的散文诗。
诗句有很多行，记录着我的事，我们的情，记录了我们的课堂、我们的游戏与我们的生活，每一句都值得反复吟诵。
课堂上，没有老师，也没有学生，我们都是朋友，一起讨论学习中的点点滴滴，有欢笑，有眼泪，一切都是快乐的。操场，教室，课本，知识，一切的一切，都给人飞一般的感觉。
A同学的毽子被我踢飞到了屋顶上，他们的笑声也一起飞向屋顶；
B同学的跳绳，在我手里却怎么也飞不起来，只是跳着扭捏的舞；
C看着大家都“飞”，眼红了，在我们不经意中，他“飞”向了学校旗杆的顶端，拾回了屋顶上的毽子、羽毛球……
小小的厨房，也能见出最真的情谊——春有菠菜、莴笋；夏有黄瓜、茄子；秋有辣椒、南瓜；冬有萝卜、白菜。还有柴米油盐酱醋茶，每一样都是家长们深深的牵挂。
一条落后的小山沟，却有着时代的感恩河流，在大家的心间缓缓流淌，循环往复。
快乐的日子总是过得很快，一学年就那么晃眼间过去了。还没有向学生说上半句师生情谊的话，就要分别了。
但他们好像似乎都懂，教室里很静，一双双眼睛都湿润了。班长代表全班发言：“老师，你下一年还在我们学校教我们吗？”
第二年，因为现实，也因为理想，我最终终究没有继续去成那所学校。
第二年春开学前，竟有好几位同学跋涉十几里山路，来到我家，想再见我一面。那些时候，我却在外漂泊。
他们打电话给我，我不争气的电话却又欠费了，没能给他们一句亲切的问候。直到那年过年归家，我才从母亲口中得知此事。
母亲告诉我时，内心有感动，更多的是惆怅——真情犹在，师生的缘分无法再续。
他们离开我家时，一个个都留下了电话号码，母亲把那些电话号码都给了我。但我却始终没有给他们打过电话的勇气……
那一切都属于过去的美好，与我在现在的一切并不相配。过去的魅力，就让它封存，成为最美好的回忆。
如今继续行走在教书育人道路道路上，童心依旧，单纯却已不再，许许多多的东西，都遗失在了春风里。（作于 2012.6.6）