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读理论书籍,提理论水平 ----------城关初中 唐礼平

读理论书籍,提理论水平

———-城关初中 唐礼平

尊敬的各位领导,各位老师,大家好,很高兴在此次读书经验交流会上发言,鉴于我本人学识的浅薄,阅历的平淡,我的看法和观点可能不大成熟,也不大完整,希望大家听后能多多包涵。
长期以来,关于读书,我个人一直走在两个误区上,这两个误区我想可能很多同仁和我一样。
第一个误区就是,我是一个很喜欢读书的人,从学生时代就爱读书,但是我一直偏爱文艺性的书籍,散文,小说,诗歌,我能买到的、我能借到的几乎都是这类书籍。而理论性的书籍我是拿起来就犯困,它们几乎都成了我睡觉时催眠的药物。我也知道其实这种偏颇是很不对的,读理论性的书籍,可以让我们从书本当中汲起知识,从而武装我们的头脑,指导我们的行动。读理论性的书籍,我们的思维也会更加的理性,对问题的认识也会更加的深刻。读理论性的书籍,如果能把理论性的知识运用到实践当中,还能够极大的提升我们的工作效率,也让我们有学以致用,读以致用的喜悦。
第二个误区是,以消极的态度读理论性的书籍。每当学校给我们发来一本书来读的时候,我的第一感受就是,这次肯定又是一个大部头难啃的理论书籍,这一次肯定又要写读书的心得体会。此时我虽然翻开了理论性的书籍,但是纯粹是为了完成任务,敷衍学校要求的各项活动或者检查,根本不是主动的去读,在这种消极的态度下,我读书就很少有满足感,成就感。读这样的书成了我流于形式的,浪费时间的苦差事。
  这两个读书的误区,让我的思考能力在逐渐退化,对事物的认识不够透彻。此次参加培训,许多专家都指出,作为一名教师,不管你是不是领导者,是不是研究者,你都要读书,读理论性的书籍,读国家的政策方针,读教育专注, 读学科资料。
  所以,我在思考该怎样读这些理论性的书籍呢?
这里我想先分享两个亲身经历的事例。
第一个事例的主人公,是我参加了这次培训的室友,她是怀宁县稼先学校的业务分管校长,这几天我们同进同出,唯一不同的是,每天晚上她都在电脑前忙到深夜,我就问她在忙些什么,原来她有记录生活的习惯,稼先学校是一个所刚成立的九年一贯制学校,学校成立之初,所有的宣传,招生,都是由她负责,学校公众号是她一手创立起来的,账号的文章都是她写的,现在虽然学校的公众号有专人负责,但是她形成了每天记录的习惯,所以自己做了一个公众号,依旧每天记录工作的点滴小事,我打开了她的公众号,上面既有与学生的,同事的,学校的,有家人亲人相处的点滴瞬间,也有她对教育,生活的一些看法和感受。几乎是每天一篇,她的坚持不懈令我深深佩服,我之前也做过一个公众号,但是总是这样和那样的原因,给自己找了这样的或那样的借口,一开始更新很慢,后来就没有更新了。
 另一个事例,是我们在听一个教授授课的时候,教授列举了许多年轻有为的教研员的例子,在讲到教研员要善于积累的时候,在大屏幕上放置了一位教研员近几年所发表的论文,我一看论文的数量,望尘莫及。再仔细一看教研员的相片,怎么那么熟悉,侧脸一看,原来那位教研员就坐在我的旁边,他就是太湖县教研室的教研员张邦业,听他的室友介绍,培训期间,每天晚上回到房间,他都在写作,写学习心得,写论文。
这两位是我亲身经历的例子,都在告诉我,无论你身处何地,无论你身处何位,你都要读书。
鉴于以上的事例,我想读理论书籍,一是要做到及时记录灵感,及时将所得的灵感形成文字和感悟,及时把握身边所遇到能让自己成长的机会。这样久而久之,你的思想一定是越来越充盈,越来越深刻。你的理论思维也会越来越缜密。
 二是要做一件事,尤其是读书,读理论书籍,这件事一定要坚持不懈。坚持不懈,才能看到成果,坚持不懈,才能有真正的成长。
 我很感谢学校的领导,这几年来,每学期都为我们挑选书来读,为了提升我们的理论水平,为了开阔我们的眼界,为了提升我们的素养,领导们真是煞费苦心。我想这份苦心不应该被辜负,所以我倡议,但凡有这么一理论性的本书,那么就该好好珍惜它,好好的读它。我始终认为,读理论书籍,会帮助我们更全面的认识世界,读理论书籍会帮我们抹去脸上的肤浅与无知,用培根的话说:读书能补天然之不足。最后祝大家都能读有所获,读有所成。
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